En la X Jornada Chilena de Historia de la Psicología, celebrada hoy en la Universidad de Playa Ancha, los investigadores PRIIHED Renato Moretti y Camila Pérez Navarro presentaron la ponencia titulada «La enseñanza de la psicología a través de los planes de estudio de las escuelas normales chilenas (1928, 1929, 1944)», parte del Proyecto FONDECYT regular n.° 1241397.

La ponencia expuso la incorporación de la psicología en la formación de profesores primarios durante la primera mitad del siglo XX, destacando cómo los cambios políticos y sociales influyeron en los planes de estudio. Este análisis histórico pone en relieve la importancia de la psicología como conocimiento estratégico de los procesos de profesionalización docente, y abre nuevas perspectivas para integrar la historiografía de la educación y la psicología.

El evento reunió a expertos y académicos de todo el país. Esta ponencia se realizó en el marco e la mesa «El lugar de la psicología en la historia de la educación», que contó además con las presentaciones «Consideraciones psicológicas para el avance pedagógico en Chile. Análisis temático de los congresos educacionales (1889-1912).», de Susana Salas-Véliz, José Ramos-
Vera y Josefina Henríquez-Canales, y «El profesor Arturo Piga y su crítica
al sistema educativo chileno. Propuestas para la consideración del
Adolescente», de Aurora Bustamante y Renata Erbetta.

Las Jornadas Chilenas de Historia de la Psicología, iniciativa bienal de la Sociedad Chilena de Historia de la Psicología (SoChiPs), reunen a expertos/as y académicos/as de todo el país, constituyendo un espacio esencial para el intercambio de ideas en la disciplina.